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第011章小丸子画出宏伟蓝图（第1页）

第011章小丸子画出宏伟蓝图

“好的！但你们中午一定要过来吃午饭呀！”叶文学看了看杜莎后说。

于是，马上山骑着摩托车前行引路，屈香火开着自行车火车，带着儿子和三只狗奴才，直奔县一中而去。

县一中，小丸子和屈香火来过好多次，来这里看发电机一次，来这里进行周末挂名学生活动好多次，后来小丸子觉得来参加这样的活动是一种浪费时间后，就没有再来了。没有想到小丸子又来了。

马上山觉得时间很紧迫，所以并没有给屈香火父子介绍县一中的环境，而是让屈香火把自行车火车停在校外，而外迅速带他们他们俩来体艺楼的三楼美术工作室。

严格的说，小丸子是第一次看到美术工作室，这么多这么好的画画颜料，因为他们家的画画的材料实在是太差劲了，虽然得到了马上山的赠与，让屈香火特别是小丸子看画画的眼界高了许多，小丸子小丸子看到了这么好的这么大的一个画室，犹豫中有说不出的心理冲动，真的很想画画。

这个老画家马上山马老师，看出了小丸子这种状况，于是，迅速的摆出各种各样的架子，让小丸子上去画画。小丸子充满希望地说：“马老爷爷，我真的可以在这里画画吗？让我在这边画行吗？可不可以给我一张大的纸，让我来画？”

小丸子由于太高兴了，一下子说了很多问题，马老师也有点激动，主要是对小丸子有较高的期盼，所以他也不说二话，只是小丸子说一个问题，他就点一下头，并为小丸子的画画做各种准备工作。

小丸子得到马老师的肯定回答、并得到画纸等等作画工具之后，便有模有样的学着这个马老师，先审视着画纸，然后思考着它的布局，然后又举起头，似在进行着必要的策划。小丸子傻傻的看着这张纸，几分钟时间里面都不动。

马老师知道，小丸子在构思，就不打扰他。便拉着屈香火轻声地说：“小丸子在构思，我们到外面去聊天去吧，放小丸子在里面画画。”

马老师借给小丸子这个画室，便充满了期待，希望他今天能画出一个让人满意的画图。

马上山和屈香火毕竟不是一个档次的人，两人的聊天，很快就变成各做各的事。

马上山打电话找王大树说：“王老师，小丸子现在在我的美术工作室……”找……

屈香火则先给叶向阳打电话，报告儿子在马上山的美术工作室……而后又打电话找四个城里人说事……

大约一个小时之后，屈香火偷偷的回到画室门口看了看。小丸子仍在创作，而且已经有许多画面了，屈香火不去催说，又悄悄的离开了，让小丸子继续在画。

马上山也到门口看了好几次，都很开心很满意地在门外等待或做他的自己的事情，或看屈香火有空闲时，问他一些小丸子的生活情况，反正二人话不投机半句多。

又一个小时过去了，已经是中午时候了。马老师和屈香火就想，该吃饭了。

就在这时，老校长打电话来了，要他们回去吃饭。马老师本来是想，小丸子可能还要做润色等等这些事情，还有好多事情要做。

然而，他们再次来到画室门口看的时候，却发现原来小丸子已经画完了。从远远的角度看，好像画的很不错。于是他们两个人就推门走进去了。

终于看到小丸子画下来的东西。马老师兴奋地说：“小丸子，你画的很不错。”毕竟这里的画画工具和颜料极其齐全，小丸子的画，比平时的画要好得太多了，很明显，小丸子自己也很喜欢今天自己的画画。

小丸子在笑，没有说话。但是屈香火，看到了却非常地震撼！因为小丸子画的就是石桶村！那简直就是石桶村的发展蓝图呀！屈香火看得兴奋得眼泪都流出来了。

看到这情境，马老师赶快劝慰地说：“你儿子真的厉害，这个画，画的真的很好，怪不得你会那么激动那么兴奋！”

屈香火没有说别的话，就那么一动不动地看着，眼睛睁得很大的。说实在的话，这个画，从画的技艺技巧等等各方面来说，好不好？屈香火不知道，但是他却清楚的很，今后石桶村就往这方面发展了！

很快，叶文学也打电话给小丸子了，小丸子掏出手机一看，马上就接电话了：“文学哥，我在县一中马老师美术工作室，我刚才在画画，现在已经画完了，马上就收工了。”

“好好好好，你们赶快回来吃午饭，大家都等着呢！”叶文学开心地说。

“好好好好，我们马上马上！”小丸子也极其开心地说。

马上山也马上给叶向阳打电话报告：“叶校长，小丸子的画画已经全面结束……”

叶向阳赶快说：“马老师，你和小丸子和他爸爸一起来我们家吃午饭，然后我还有些问题请教你。”

“好的好的！”马上山与叶向阳差不多是同龄人，也是同事，很难得得校长的邀请，便马上就答应了。

马老师骑摩托车、屈香火和小丸子开自行车火车，一起来到了老校长家。

小丸子一到叶校长家，便赶快向他们一家人展示了他画的画画：“我画的。”

叶校长全家人看到了小丸子的画画，都很不可思议的睁大了眼睛，赞叹不已。都在赞叹，都在思考。

不过，只有老校长，看到了这幅画，跟屈香火的感觉是一样的，他看到了石桶村将来惊异的宏伟蓝图。老校长知道，小丸子是想通过用画画的形式，让全村的人都能感受到他的对石桶村的发展的思考。山谷底的每一个头山，桶壁山的每个部分，都有他的想法。石桶村应该发展成什么样的，才能真正的符合旅游发展的要求。

可是马老师和其他的人，看着就觉得说这个画，画的非常的美，是小丸子那幼小的脑子里面幻想出来的神仙世界。因为他们看到了，这画里面，好像是某一个山区里面的人，过着的悠闲美好的日子。

小丸子以画画的形式，画出了一幅石桶村的发展全景图，引起了马老师和老校长一家人的非常的赞赏，同时也引起了屈香火的极大反响和震撼，他从中看到了石桶村的发展前景。屈香火太兴奋了，所以在说话与思考问题之间，似乎缺少了一些必要的思考：比如说，吃完饭以后，他就很想很想带着小丸子回到石桶村去，让全村的人赶快看到这个石桶村今后的发展前景。可是他忘了是在老校长家，他们还有许多事情，想跟小丸子和屈香火说一说。

马老师以为屈香火，只是觉得他的儿子会画画了，感到非常的兴奋。

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