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第181章 一一汇报工作（第2页）

日后大隋绝大部分好东西都得从此地研发出来，为岭南科技进步做出贡献的同时，也为岭南吸引更多的人才与商业氛围。

萧景之后，则是齐良。

齐良的工作重心在于教材的编纂以及整合南海郡的教育资源。

八个月以来，他将教材编纂的工作交给孟羽，自己则带着几名随从走遍南海郡每一个县城，约谈当地书院的山长。

就是进度不甚满意。

“这些书院虽然答应在教育部系统挂名，但却拒绝教育部的管辖，依旧我行我素。”

教育这一块，利润大的很。

不仅是束脩，还有桃李满天下的名望作祟，齐良想从对方口中抢肉吃，显然不会那么顺利。

杨斐直接说道：“不必管他们，本王告诉你一个方法，你可将书院分为公立书院以及私立书院两种。”

“公立书院，顾名思义是由公家设立的书院，也就是由你们教育部设立的书院。”

“私立书院，便是由私人出资、私人管理的书院。”

“至于如何让百姓清楚这两种书院的优劣，本王不过问，否则你这个教育部部长就是吃干饭的。”

齐良顿时兴奋道：“王爷英明。”

王爷的方法虽然简单，但却十分有效。

现如今百姓对于南海郡官府可谓是信任无比，再加上南海书院珠玉在前，只要公立书院开起来，私立书院就很难有活路了。

毕竟教育部拥有其余书院不曾拥有的师资力量。

在如今这个时候，几乎是降维打击。

不过杨斐却很清楚，等私人书院意识到问题所在，他们便会做出相应的对策。

最好的方法就是从教育部抢老师。

利用高薪吸引优秀的老师前往私立书院任职，提高教学质量，逐渐转为贵族学院。

但这也是杨斐乐意看到的。

他不在乎私立书院有多少，他在乎的是私立书院得规范化起来，也得将教学质量提升起来。

只要私立书院能做到与公立书院相同，甚至超越公立书院的教学质量，那你尽管收学生，反正这些学生毕业后。

也得为岭南做贡献。

站在巨人的肩膀上看待问题，杨斐根本不会慌。

对他而言。

过程如何不重要，结局才是关键。

书院之事说完，齐良又说道：“王爷方才同意南海书院增设格物科，而王爷又是岭南百姓心目中众所周知的格物大家，格物科的教材恐怕需要王爷来亲自编纂。”

你让孟羽编写诗词歌赋，四书五经之类的教材，孟羽当仁不让，能给你从一年级编写到全年级。

但格物这一块，非王爷莫属。

杨斐点了点头：“过年时本王便说过要编纂一些教材，只是巡视岭南刻不容缓，因此耽搁下来。”

“半个月后，本王还要巡视义安郡，路上正好将教材编纂完。”

义安郡距离南海郡只隔了一个龙川郡，比日南郡的行程短的多，年前足够杨斐来回。

路上的时间，正好用于教材编纂。

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