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第三章 云中木鸟江上鳞1（第2页）

项叶摇摇头，董棾满脸惊疑：“天哪，你真是疯了。情爱终究还是迷惑了你聪明的双眼。”

项叶笑出了声，从荷包里拿出玉佩，递给董棾，说：“不用问。”

董棾接过来瞧，玉上已经镶了片金瓣，因着瓣小，倒不落俗，反显巧思。

她把玉翻过来一看，正中心一个“楟”字，右下角还有小印似的落款，用徽式字体刻了个“简”。

天下分三国，简国、单国是两大王朝，一南一北，分庭抗礼。灵国独安东海之外，占岛为国，不问陆上纷争。

简国的通用字体有三种，一是宫廷徽式，专为皇家所用；二是官员米式，公文政令所达；三是民间王式，最是广泛普遍。三种字体实际差别不大，主要是用笔曲直、字型扁圆之分，但刑罚严厉，不得混用。由前朝三大书法家最初书写编排，后交由朝廷的专门机构删减、更新文字。

董棾父亲就是朝中一品文官，自然一眼得辨其中奥妙。她神情骤然严肃了些：“他是简云楟？”

项叶点点头，接过了她递回的玉佩。

董棾又问：“另一只‘木鸟’的主人？”

项叶说：“嗯。”

画面到此，“流月仙尊”叫司命停下，问她：“司命，她们在说什么‘木鸟’？”

司命先前困倦，便喝了点酒提神，现下脸上已染几分醉意，颊边的灯笼火光也大了，她说话的语速慢了下来：“等会儿，我给你找，在‘前几回’。”

司命走到往复镜旁，提起酒壶往里倒了小半，伸手下去搅搅水，说：“乖，往前拨‘几回’。”

往复镜波浪荡起，水花噼啪地向上嘣，不一会儿，出现了新的“画面”，看起来，该是项叶的小时候。

司命朝流月摇摇手，表示可以了。自己用仙法变了个躺椅，一躺下去，翻了个身，就张着嘴巴，呼呼地睡了过去。

流月轻轻地叹了一口气，说：“做事总是这般不认真。”又捏诀变了块毯子，盖在司命身上，自己抱着兔子往下看。

项叶“十三岁”的时候，除了跟着“谢林”学琴、念书，也是需要和大家一起上学堂的。

有一天，夫子正在讲画，讲的是前朝山水画大师“江夏”的一副真迹：青山蔼蔼在远，云绕乡烟暗，河边草上风不止，枯枝老来劲强。红叶矮矮逼纸退，墨顺几树又招摇，近岸小舟，对坐两人，不知目光流连何处。

讲画的夫子很爱在课上提问，又爱根据学生的回答作出褒贬的评论，久而久之，学生们发现了夫子作评论时依托的书，便都争相去买一本。以后再有提问，就变成了，人人都是夫子眼中的“高雅”之人。

一起上课的同学里，大多都是官家子弟，朝廷为了公平，要求每个学堂都收几个家贫之士、商贾子女，给大家接受同等教育的机会。

夫子用的书不算贵，加上不同学堂的教书招式大同小异，街边的小贩瞧见了商机，就按着夫子们大多爱用的书印了盗版，摆在摊子上卖，所以几乎人手一本。项叶跟着天下人公认最好的夫子之一“谢林”读书，自然是不用买的，可在这个学堂里，除了她，还有一个人也没有书，不是因为不屑，而是因为买不起。平常时候，夫子最爱点的是那些“有书的人”，偶尔实在烦了，才会轮到她和“郯石”。

今天不巧，恰恰到了“郯石”。

夫子问他：“郯石，你说说看，这幅画讲的什么？”

项叶知道，对家贫的郯石来说，他可能既不了解“江夏”，也不了解山水画，他没有一本“被解释好”的书可以现成照搬，也没有充足的时间去完整地体味画意，而他性子又是硬的，和他的名字一样，所以他注定不会有夫子想要的答案。

“赏玩山水的人从上游归来，倦累的心在晚间人家的炊烟里找到归属，溪边的风大，人就想着快靠岸停船。用色亮、暗妥帖，笔墨浅、浓得当，良画。”

郯石说完，夫子的眉头就皱紧了，他鼻孔出了声粗气，然后转回身，不看郯石一眼，说：“大家谨记，做学问，赏诗画，不可儿戏。”

众书生齐齐应答：“夫子教导的是。”

夫子又说：“此画乃是‘江夏’在前朝十三年间所作，他只身前往‘万古山’时，面对青霜、秋水，心有所感，又见群鸿在薄暮中远飞，古木在寒江旁不断生长，此情此景下，他突然有了物我合一的超然之感，于是挥笔作成此画，一看便有大家风范。”

项叶却突然开了口：“夫子，项叶有事不明。”

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