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151 角色扮演（第2页）

作为击败了隐藏剧情人物的奖励，全队所有成员都将获得一次豁免权。击杀者将获得一次救赎权。可以作用在自己身上，也可以作用在他人身上。

[击杀者将额外获得新的隐藏线索，该线索将会在之后的剧情出现（此段内容仅击杀者可见，且不可对小队成员透露）】

【距离第二关，（）的邪恶职场生涯，即将开始。倒计时，十五分钟。】

十五分钟，时间在周白榆看来，其实还是很充裕的。

既然是公会之试，既然自己是带新人，那么也有必要让新人们知道，以后要如何面对这种极为意识流的征召。

“在你们提问前，可以说说你们对这个区域的理解。”

周白榆以队长的口吻说道。

此时全队上下，已经没有不服他的人。

心葵说道：

“最后这段走廊，走不出去，一直回到原点，但只要不断逃避，身后的女鬼便无法靠近，这是不是说明……”

“这段走廊里发生的某件对游戏角色很特殊的事情，让他一生总是不断回顾，始终无法忘记发生在这里的事情，无法摆脱这段记忆，但也无法释怀这段记忆……”

“所以他只能不断逃避？”

周白榆得说，心葵还是很有悟性的。虽然比不得开了直觉挂和运气挂的自己。

但作为异化者，周白榆还是愿意以后多带带他。

原本这是心葵之前提出的问题，现在心葵已经有了某种解答。

司马烤鱼也不甘落后：

“这里一切都和学校有关，但色调都偏冷白色调，可见这应该是某个人的记忆，对校园生活的记忆。”

这是最浅的一层。

当然，如果这个故事用文字描述，将周白榆等人的所见所闻写成文字，会极为直白的告诉观众，这就是一个人的扭曲的学校生涯。

可实际上，真正身临其境时，不会得到那么多文字线索，没有那么直白的暗示或者明示。

键走偏疯说道：

“烤红薯的老板，是不是极少数能够带给他快乐的人？”

周白榆点点头，几个人的说法他觉得都很对。

下一个发言的，还是心葵：

“假如……假如说，杀掉三千多名学生的含义，是指在学习上达登顶，那么在他眼里，似乎学习这件事，本身就意味着，是在和其他人战斗。”

“虽然他厌恶这样的一幕，但不得不说，他其实已经将这些学生当做敌人了吧？”

“我虽然在学校的时候成绩不好，我也无法理解天才眼里的世界是怎么样的，但……但我总感觉，不应该是这样的。”

“或许这所学校过于内卷的氛围导致了学生们的一些想法和其他学生不一样。”

“又或者，他是不是有一对思维同样狼性的父母？”

周白榆露出微笑。

“心葵很棒啊。以后你们也要一直保持这种方式去看待这种游戏，或者征召，请努力记住每一个意象，哪怕这些意象有很多种解释方式，但随着你们遇到的线索越来越多，这种解读方式就越来越少，最后只剩下一种可能。”

周白榆开始解释自己看到的整个故事的来龙去脉。

虽然卡尔兰度和周白榆并无交集，周白榆也不可能看到卡尔兰度的《收容手册》。

但假如某一天，这位万神殿的最高层之一，遇到了周白榆的话，他一定会非常想要把周白榆制作成一款游戏，或者制作成他自己这场游戏里的重要npc。

因为周白榆的推断，和收容手册里关于方玄的一生，十分的接近。

当然，二人早晚会相遇。

在讲述完了大概的内容后，周白榆说道：

“所以难度就是时间。”

“心葵的攻略没有错，在s级难度里，那个先行者挑战的，大概是方玄的童年。我们挑战的，是高中时期。”

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