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第176章 放弃利巳主义（第2页）

这让孩子变得畏手畏脚，心理压力很大，一定程度上让孩子不敢放手追求他的人生。

这对教师的女儿，最终放弃了她心仪的好大学，留在父母任教的学校。

选了一个自己不太喜欢的专业，成了邻里口中的“乖乖女”，陪在父母身边。

这种从小开始的潜移默化，就是在设定情感习惯。

我们会把自己的想法和情感需求，摆在孩子的需求之上，我们希望孩子走我们规定的路。

这种做法就是书中说的“虚假的家教”，因为我们并没有教会孩子独立生活，为自己的人生负责。

与此同时，我们还要当心另一种问题，那就是给孩子“徒有其表的爱”。

这话大家都懂，就是我们给孩子的爱，有时候不是真的爱。

我的邻居就是这样的。

两口子大学毕业后做生意特别忙碌，难得休息，夫妻俩还在捧着手机，不跟孩子聊天，也不会花时间陪伴孩子。

他们常说，辛苦做生意，还不是为了给孩子更好的生活？

他们想给孩子换个好学区，所以要赚钱买学区房。

他们对孩子最关注的事情就是两句话：“作业写了吗？考试多少分？

”有时孩子没考好，他们就会说，这么差的成绩，怎么对得起爸妈的辛苦？

说实话，这样的父母不在少数，我们可能就其中一份子。

迫使生计，我们不得不赚钱养家，我们觉得爱孩子。

就是给他买套学区房，上最好的培训班，然后孩子的学习成绩就是我们最大的动力。

除了学习，其他什么都不关心，这是真的爱孩子吗？

父母看似关心孩子，爱孩子，其实只是在关心自己。

比如，我们总是关心孩子的成绩和分数，因为我们在乎这个。

虽然学习很重要，但这不是孩子的全部价值。

我们还要关心孩子他的心理需求，他长大想做什么，我们身为父母，又能如何引导他成为他想成为的人？

一旦我们把自己的爱和孩子的听话与否，分数高低挂钩。

这只会带给孩子紧张和压抑，毫不夸张地说，这就是徒有其表的爱，不如不要呢。

这样的家庭氛围，孩子怎么会喜欢呢？我们不正在情感暴力自己的孩子吗？

如果我们长期对孩子如此，等孩子长大后，他很难享受生活的美好，他的幸福感也不那么强。

因为我们的情感暴力让孩子迷茫了，他知道自己到底喜欢什么，想成为什么样的人。

他是在我们冰冷的要求中长大的，是为了满足我们的要求而努力。

我们没有用心陪伴他们玩耍游戏，也没有问问孩子，他喜欢什么样的生活，然后尊重他的选择。

这些才是我们最该做的，当我们能真正关心孩子的内心需求，给他们积极的爱的响应。

等孩子长大了，离开我们独立生活，他们才不会有负罪感，才能尽情享受他们的人生。

说到这里，我们对情感暴力又多了一份认识。那么如何避免这种情感暴力呢？

我们当父母的，要牢记两个原则。

第一个，放弃“利己主义”。

当我们有了利己思想，凡事就只考虑自己的喜好和需求。

很少顾及对方的感受和需要，我们想的都是如何利用对方，实现我们的利益。

就像父母总挂在嘴边的一句话就是“你就读家门口这个大学吧，挺好的。

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