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16伊登的忙碌成果（第2页）

打开的柜门中，长方形纸盒若隐若现。伊登残留的睡意一下消失。

到周四中午时，一个流言已在学院中流传开来。起因是某虫在放学后意外的踢倒了尚未来得及回收的垃圾桶。然后他发现了装在纸盒里的二手“玩具”。

“太恶心了！”学生们低语，“居然每天都有。”

“玩过了不能在清理室处理吗？为何么要丢在一楼大厅？”

“就是！太没有公德心了！”

“啊，洛奥斯特阁下！下午好！”

伊登对他们微笑，从容不迫地转身离开。他放弃了去资料室的路线，直接去了后勤管理室，申请更换储物柜。用的理由是“系统安全性存疑”。

这个小小插曲后，赛斯在他们四虫通讯组里发消息说他周五会来学校。

卢锡安发出“贴贴小宝贝”的动态表情图。诺里斯回复“搓手期待星星眼”。伊登选了“小熊快乐跳舞”动态图。

这天晚上，伊登只在训练室待了一个小时。

周五早上，伊登起床后，后脑一抽一抽又开始疼了。估计是因为昨天头发没吹干就睡了。没办法，他实在是太困了。周三他甚至睡过了头。错过了整整一节课。

伊登最近几天一直在忙德翰拉姆的申请。到昨天晚上，终于弄得差不多了。

总结一下，他主要干了这些事：

1.在学校数据库里查询赛斯三年来各科目的成绩记录。包括三大类（文化课、精神力应用基础、体术）二十多门必修科目和十多门选修科目。（很久之前赛斯给过他账号密码。而伊登有良好的记录习惯。）

2.整理赛斯各科目两年来的成绩，制作各类统计图表。同时结合他对雌虫的了解，进行综合分析，掌握赛斯目前的水平。

这里有个惊喜。赛斯的成绩在去年有了一个显著性的提升。主要集中在体术的相关课程里。

伊登的记忆还停留在赛斯体术一片红的初中时代。没想到时隔两三年，对方的e（通过）和u（不及格）基本都变成了c和d，个别甚至还有b。

看来封闭式辅导还是有些作用的。伊登替赛斯感到开心。雌虫的文化课也有提升。不过变化不大。主要由c、d变成了c。精神力……嗯，雌虫平均成绩是c。所以赛斯的e也没那么刺眼了。

3.根据德翰拉姆的各学院和专业的招生要求，尝试不同的科目组合，横向参考历年录取情况，结合社会实践经历、竞赛经历、社团经验等质性条件，确定3-5个效益最大化即成功率最高的方案。

穆罗尼亚学院采用的是星际虫族文明通用s课程体系。这种体系的课程共分为三大类（即文化课、精神力和体术），科目相当广泛。光文化课就涵盖了语言、数学、物理、生物、历史、经济、哲学、艺术等等四十多余种。精神力和体术更不用说。

这种课程体系具有很高的灵活性。学生可以根据自身兴趣和优势以及未来的发展方向，选择相关科目进行学习和考试。

考试成绩以a+、a、b、c、d、e六个梯段的形式给出。a+为最优，e为通过，u为不及格。

三年内，不满意的科目可以重考，以最好的一次为准。

知识理论、扩展论文、社会实践活动等都会有额外加分。

s课程的成绩可以用来申请帝国的所有大学。

申请通常要求三大类各两门（普通课程和高级课程各1门）共六门自主选择的课程成绩。不同专业会对课程有指定要求。

因此，第一年时如何选择、第三年联考完后如何组合，对决定最后能被哪所大学录取很重要。

早几年，洛奥斯特家族就帮伊登规划了整个升学方案。但最终做决定的还是伊登本虫。他调整了一些课程，同时和自己双亲约定了，联考之前不插手他升学（他需要帮助会说）。

伊登丰富的diy经验此时派上了用场。最终，在和塞斯见面前，他形成了非常完美的三个初步申请方案。都是他为赛斯量身挑选的。成功率高达80%。他甚至还帮赛斯起草了不同的三份个虫陈述初稿。

伊登很满意自己的成果。他有信心。不管赛斯再怎么生气，看到这个都会感动到无以加复。那场意外会一笔勾销，从他们各自记忆中彻底消失。

周五阴沉沉的天气无法阻拦伊登的好心情。连日来笼罩在他身上、将所有虫隔绝在三米之外的冷冰冰气场消融了。

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