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第二卷 英雄学院 第九十七章 （第2页）

“德尔寇拉。德尔寇拉·约古勒，鲁特老师。”

“很好，请坐，德尔寇拉同学，”鲁特摆摆手让他坐下，背着手环视四周，满意地说道：“看起来你们的基础知识水平很高，这很好，一位优秀的魔法师必然是博览群书的学者，尤其是魔法序列学这种基础中的基础，更是不能轻易忽视。”

学生们一起点头，不过其中相当一部分学生还是有些懵的。他们当然都学过菲琳三定律，也知道魔法序列学和现代魔法学的先后关系，不过第三条定律的特殊地位却是略微有点超纲的知识。当然，很多学生也知道这个，有几个学生还想举手来着，不过被鲁特老师突如其来的点名给打断了。

总体来说，回答了这个问题的德尔寇拉并没有引起很多人的注意。他不过是一个恰好被老师点到名的幸运儿——疑惑倒霉蛋。

这也是德尔寇拉想要的。

其实这个问题的答案远没有这么简单。承认元素具有内在活力，影响的不只是几千年的魔法学古旧理论，还有对于“魔法师”这个群体的巨大变革。在古典魔法时代，想成为魔法师需要极高的元素亲和力，而这种所谓的“亲和力”实质上就是超高的精神力天赋，依靠强大的精神力强行操纵元素，用魔法师个人的天赋抵消强行操纵带来的损耗，而即便天赋极高，古典时代的魔法师们也很难独自释放高阶魔法，无视元素内性强行捏合元素带来的冲突让每个魔法师头痛。但魔法序列学揭示了每一种元素的内在规律之后，魔法的实质就被放在了阳光之下，成为魔法师再也不需要古典时代那般变态的天赋，学习魔法的门槛大大降低，魔法师数量激增，而这又反向推动了魔法序列学的发展完善，使一系列以前不可想象的魔导技术成为现实，直接带来了第二次魔导科技革命——

但这就扯得太多、太远了。这也不是这节课要讲的东西。

德尔寇拉不是喜欢出风头的人，如果可以的话，他更希望自己成为不在老师注意视线中的最默默无闻的那一个。为了不被鲁特老师点到，他不再走神，开始认真听讲。而讲台上的鲁特老师也顺着德尔寇拉之前的回答讲了下去，但他讲的可就详细多了：

“菲琳三定律，你们在中学时一定都接触过这个词汇，三条定律分别揭示了元素的三种内在属性。如果你们仔细研究三定律的遣词造句的话，你们应该能发现，第一条和第二条的核心内容在于‘排列’，这个排列指的就是元素分子的排列、我接下来说的东西你们可能都已经滚瓜烂熟了，但我还是要再讲一遍，加深一下你们的印象。”

鲁特咳了一声，伸出右手，四种元素向他手中汇聚，在他掌心凝聚成了肉眼可见的火球、水球、风弹和土块。

四个球几乎是同时由小变大，同时生成，而且还在他掌心顺时针旋转着，互不影响。这一手精妙的元素控制让德尔寇拉眼前一亮。

“土、火、水、风，我们生活的空间里充斥着这四种元素，这也是构成大陆稳定存在的基石。而我们日常见到的自然现象，比如山、海、风暴、大火，本质上也是由各种元素构成，但为什么那些东西被我们称作现象，而不是魔法呢？”

“因为没有魔法师参与！”

一个学生举手回答道。

“很好，你说对了一部分。”鲁特赞许的点头，“没有魔法师参与的自然不是魔法，元素的自然聚合与分解也只是自然的一部分。但更关键的原因在于排列方式……排列方式。”

他一手抓着四个元素球，另一只手在黑板上写下了菲琳第二定律。

“超过一定数量的元素分子聚合会产生自我排列倾向，魔法师的精神力可以加强这个倾向。”

他在“自我排列倾向”几个字下方重重地划上了线。

“究竟多少元素分子才能引发自我排列倾向？在一单位空间里占比重多少？密度多少？单位空间里其它元素的存在会对其产生怎样的影响？而为什么魔法师的精神力引导会带来与自然界中的元素聚合完全不同的魔法效果——”

“这，才是我们这一门课要讲的知识。”

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