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第32章 白羽课堂开课了（第3页）

“还有应该注意的是，作者还将神话、传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征，也是本诗艺术上的又一特色。”

“在这首诗里，作者采撅了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话，把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张描绘之中，为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩，使整首作品散发出浓郁的浪漫气息。需要指出，这些神话、传说，既是作者想象的内容，也是他恣意夸张的体现，三者是互为表里，难以拆分的。”

“最后，谈谈《蜀道难》句式的灵活多变与语言的奔放恣肆。”

“李白生性豪放不羁，写诗也喜欢用句式自由、叶韵宽松的歌行体，以便任意驰骋才气，表达胸中起伏多变的强烈感情。”

“《蜀道难》这首诗是七言歌行，句式以七言为主，又掺杂以四言、五言、六言、八言等，短者仅三字，长者达十一宇，长短不等，错落交接，时而散漫，时而整齐，随心所欲，又舒卷自如。”

“再从语言来看，既有【一夫当关，万夫莫开】的匀称整饬，也有【嗟尔远道之人胡为乎来哉】的散漫舒展；既有【枯松倒挂倚绝壁】之精炼凝重，也有【锦城虽云乐，不如早还家】之流畅轻快，【危乎高哉】一句同义反复，是故作。”

“重笔以提起气势：【噫吁喊】三字选用虚词，乃无心弄巧却别具风致，且又以由川方言入诗……奔放恣肆，毫无规范可循，冲口而出，却又无施不宜，对内容的衷达与情感的抒发起了富有成效的辅助作用。”

“……”

白羽一直侃侃而谈，从全诗的层次，再到诗的特点，今后再到每句诗词的分析。

总之，只要能讲的。

他全部都讲出来了。

很快，半个多小时就这样过去了。

先别说妹妹张子凨听懂了多少？

反正，彭彭表示他是差不多已经能够背了。

在这期间，白羽多次提到李白的生平事迹。

都让他们心中非常的向往。

刘师师一脸憧憬道：“若有机会，真想穿越回盛唐看看，去看看，那时的李白，是何等的风采。”

听到刘师师的话，其他人也纷纷表示自己也想。

可惜，这个梦想，终究只能在梦中想想而已。

“你们说，如果这个世界上没有李白，这个世界，会变成什么样儿的啊？”

这时，头脑比较大条的彭彭好奇的问道。

而彭彭的问题皆是让众人一呆。

如果没有李白？

那么，诗圣杜甫，可否能登顶古今第一诗人的宝座？

而诗仙，诗中谪仙人的名号，又会在谁的身上？

……

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PS：今天闲生发现了一个非常严肃的事：根据科学研究，把水烧开了以后，立马分别让100个人饮用，结果100人全部都被烫伤。

因此，研究得出的结论是，刚刚烧开的水不要喝，会对身体有害的。

大家知道了吗O（∩_∩）O哈哈~

（对了，这本书大家可以放心投资噢，不会太监。）

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