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35课堂上的刁难（第2页）

“梦瑶！夏蝶！快过来！”陈炳教授的声音从办公室传来，带着罕见的急促。

我放下手中的实验报告，快步走向教授的办公室。推开门的瞬间，我们看到陈教授正匆忙地收拾公文包，脸色苍白。

“教授，您怎么了？”我问道，注意到他额头上细密的汗珠。

“我女儿在学校发高烧，刚刚接到电话，我得立刻赶过去。”陈教授抬头看向我们，眼神中充满恳求，“今天下午的《生物化学导论》课，能请你们俩代我上一下吗？”

夏蝶惊讶地瞪大眼睛：“我们？代课？可是教授，我们只是研究生啊。”

“我知道这很突然，”陈教授已经抓起外套，“但梦瑶是我最优秀的学生，上周的研讨会你们俩表现得比许多讲师都好。课件都在这个U盘里，按照进度今天讲‘酶动力学’那章。”

夏蝶接过U盘，手心微微出汗。代本科生课？这责任太大了。但看着教授焦急的样子，夏蝶看了我一眼，看我没有什么反应点了点头：“我们会尽力的，您快去吧。”

教授匆匆道谢后离开了，留下我和徐梦瑶面面相觑。

“天啊，梦瑶，我们真的要给本科生上课？”夏蝶咬着下唇，“万一搞砸了怎么办？”

我轻挑眉：“你不是一直在助教吗？就当是规模大一点的辅导课。再说，‘酶动力学’这部分我们刚做完相关研究，应该没问题。”

话虽这么说，当我们站在理学院三楼的大教室外时，夏蝶的心跳快得像要蹦出胸膛。透过门上的小窗，可以看到教室里已经坐满了学生，嘈杂的交谈声隐约传来。

“至少有一百人……”夏蝶小声说。

看了看夏蝶的样子，还是没忍心告诉她，人更多的时候自己也见过，以前这个老家伙经常上到一半就让她去讲，导致她在学校越来越出名，连校长都惊动了。

我推开门，喧闹声瞬间降低，上百双眼睛齐刷刷看向我们。夏蝶的腿有些发软，徐梦瑶还扶了她一把，夏蝶回头笑笑，虽然以前也当过助教，但是没有自己讲过啊，而刚才梦瑶说她不讲，只做补充，所以一会只有自己在台上讲啊，夏蝶努力保持着镇定走向讲台。

“同学们好，”夏蝶的声音比预想的要稳，“陈炳教授今天有急事请假，由我和徐学姐代课。我是夏蝶，生物化学专业研二学生。”

徐梦瑶做了简单自我介绍，然后夏蝶插入U盘，准备打开课件。就在这时，教室后排传来一个男生的声音：“学校是没钱请正式老师了吗？找两个学生来糊弄我们？”

一阵窃笑在教室里蔓延。但是却没人打断，梦瑶听见了但假装没听见，继续操作电脑。课件顺利打开。

“今天我们继续‘酶动力学’的内容，上周陈教授讲到了米氏方程...”

我开始按照课件讲解，尽量模仿陈教授平时的授课方式。徐梦瑶站在一旁，时不时补充一些实例。前二十分钟还算顺利，直到夏蝶讲到酶抑制剂的分类时。

“竞争性抑制剂与底物结构相似，会与底物竞争酶的活性中心……”夏蝶指着幻灯片上的分子结构图解释道。

“学姐，”一个戴黑框眼镜的男生突然举手，梦瑶认出他就是刚才出言不逊的那个，“你能解释一下为什么某些非竞争性抑制剂在极高底物浓度下仍然有效吗？这似乎与教科书上的理论相矛盾。”

徐梦瑶眼神终于分出一点给他，这个人从来没有在这堂课上看见过。

教室内顿时安静下来。这个问题很刁钻，超出了本科课程范围，甚至涉及一些尚有争议的研究领域。

梦瑶注意到教室后排，一个留着寸头的男生——周宇，正带着玩味的笑容看着我们。他是生物系有名的“问题学生”，经常在课堂上刁难老师。

夏蝶深吸一口气，第一次遇到这种事情，但是大脑却飞速运转。这时徐梦瑶轻轻碰了碰夏蝶的手肘，小声说：“记得我们上个月读的那篇《Nature》论文吗？”

一句话提醒了夏蝶。

“这位同学问得很好，”夏蝶转向全班，“传统理论确实认为非竞争性抑制剂会与酶的不同部位结合，不受底物浓度影响。但最新研究发现，某些特殊结构的抑制剂能够诱导酶构象发生持久性改变，即使在极高底物浓度下也能保持抑制效果。”

拿起粉笔，在黑板上画出一个简化的酶构象变化示意图。

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