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第七章 妙手回春（第4页）

（五十二）

由于每天坚持晨练，“妙手回春”家教班的学生们精神明显比以前好多了；由于手机没收了，他们的注意力也开始往学习上。虽然许多基础的题目，他们开始做起来了，尽管错的有点惨，但毕竟开始做了，而且每个学生几乎是上学以来头一次在注意力非常集中的情况下接受了“无所不能”的李妙老师的及时讲解，所以也基本上第一次领略到了学习知识的快乐和自己解答问题的喜悦。

学生们体会这些前所未有的感觉，纷纷兴奋地与送他们来这里的家长通过李妙、王春俩位老师的手机“报喜”。

孩子们的举动让接到电话的家长们非常震惊！对于他（她）们而言，从来就没有听到自己的孩子跟自己谈论学习的事，那简直就是天方夜谭！

是不是孩子们被老师“挟持”了？还是家教班的老师太“急功近利”？

所以，接电话的家长们当天就纷纷在孩子们下午放学后回到“妙手回春”家教班前赶过来一看究竟。

当他（她）们看到自己孩子们真实的高兴表情无异时，家长们感觉自己的祖坟在冒青烟了！这一历史性变化，就差是认定孩子们要破天荒地考上大学了一样开心啊！当然开心归开心，确认无误后，他（她）们当然要表达一下自己对引发孩子们这一变化的幕后功臣李妙和王春！

“李老师，王老师，啥也别说，晚上我们请你们俩老师吃大餐！”家长们孩子般的欢声笑语，前呼后涌。

“这只是万里长征第一步，各位家长们，你们的心情我们可以理解，吃饭为时尚早，我们老师正是不能松懈的时候！大家请回吧，要不然就是在干扰我们的教学秩序哟，哈哈哈。”李妙边说边笑着大手一挥，算是一手挥掉了眼前很容易让人得意忘形的场景。

然则由于教学方法得当，这一拔12人的学生队伍虽然分布在一中的高三年级不同的班别，但是他们几乎开挂的表现马上让李妙的一只手挥不过来了！

大家都知道，毕业班的老师一般都会把目光锁定在成绩冒尖至少也是优良的孩子们身上，而李妙网罗的这些12个学生，不说是毕业班全年级2000人中最差的那12个，一般考试成绩排名也都徘徊在1800-1900名左右，所以一般都是没有任何存在感，相反什么调皮捣蛋的事都会在他们身上找到答案。

而这年后一个月开始，校方有些领导突然发现，有些落后的孩子精神面貌不一样了，具体是哪些，因为分布在各个班的角角落落，没人统计也就没有什么结论了，直到第一统考成绩出来。

统考是毕业班惯用的以考代练的复习巩固知识手段，一般学校都是在最后一个学期按月进行的，然后针对性讲解，以期得到提升。

2023年3月1日，HG一中的毕业班第一次统考成绩出来了。

成绩好的还是排名靠前，几乎没有什么变化。但是细心的教务处领导们却通过统计发现一个奇怪的现象：全年级20班中有12班中分别有1个人排名一直在1800-1900左右的学生，突然坐了火箭一样，直接提升了800名左右！

一个学生在毫无征兆的情况下，突然学习成绩“窜升”这么多，不是作弊才怪呢！所以教务处的领导们一合计，就基本认可了这一观点，并要求相关班级班主任要做好两手准备：一方面是主动找这些“不一样”的学生聊一聊，最好让他们“坦白从宽”，不要破坏校方的教学秩序，放弃继续“作弊”的念头；另一方面不要轻易相信这些学生的口头承诺，在以后的学习和考试中，要重点盯住这些学生，防止他们的“余毒”扩散，影响其他成绩好的学生。

教务处的工作指令，让涉及的12个班班主任和课任老师大为诧异，因为他们在考试过程中并没有发现有人作弊，更是忽略了这些一直没有存在感的学生在第一次统考中的成绩。然而，让这些班主任和教务处领导们更为诧异的是，几乎每个被谈话的学生不仅精神面貌明显比以前好太多，还不约而同地指出自己的成绩飙升跟一个校外的叫“妙手回春”家教班有直接关系！

教务处的领导们见多识广，根本不相信会有这么一个家教班的存在！但是由于平时工作繁忙，也没有时间出来调查，所以他们要求涉及的班主任要加紧对这些学生的严管死守！

对学生们第一统考的成绩产生最大震撼的，当然是当初近似豪赌地将自己孩子送到名不见金传的“妙手回春”家教班的家长们。他（她）们对孩子们能够取得这么大的进步，一点也不怀疑，相反为之感到骄傲！所以他（她）们又相约一个时间来“妙手回春”家教班来当面感谢一下辛勤付出的李妙和王春老师。

“你们家长的心情我们是能够理解的，现在确实不是时候！什么时候合适呢？等到孩子们从高考场上走出来吧，如果考的理想，你们打算怎么庆祝我们都可以接受！这是我们作为老师最后一次要说的，也希望大家在高考前不要再浪费时间聚到我们这儿来。”李妙的话人间清醒，但确实有点不太近人情啊。

“李老师，真的要感谢你们俩老师的辛勤付出！我也是头一次敢跟亲戚朋友说自己的孩子在读高三啊！你不知道，多少年了，我们做家长的情况都差不多，因为孩子成绩差，走路连头都不敢抬的。我现在敢抬头走路了，感谢两位老师。如果我的小孩高考能够达到本科线，我愿意奖俩位老师10万块！”一位干部模样的家长站出来代表众家长发言。

“我也出10万！”

“我愿意出20万！”

。。。。。。。

没想到经这位家长一“煽动”，在场的其他家长都情绪激动起来了！

这突如其来的变化弄的李妙有点不知所措，她下意识地向王春望了一眼。

“家长们，大家静一静！谢谢你们的一番好意。我现在不能接受你们的奖励，我觉得我们第一阶段的调整学生的注意力和品质目的达到了，第二阶段，才是他们成绩上升最有用的阶段。我们的目标从来就不是大专，而是本科，好的一点本科！现在还没到最后的时刻，我们也不接受现场拿钱豪赌的事情，重奖之下必有勇夫吗？这也会给我们的教学特别是学生们自己造成无形的压力，有压力就可能发挥失常！我们在部队就一直被灌输这种理念，事实上也是这样。你们不想你们自己的孩子在高考战场上正常发挥甚至超水平发挥吗？”王春毕竟是与李妙搭档两个多月了，耳濡目渲也学到了不少专业知识和培养技巧，默契程度也往往只需要对方的一个眼神就够了。加再上自己毕竟在部队大熔炉里锤炼的政治功底还在，所以面对这样的解围也是张口就来。

“好好好，我们家长们都走吧，影响俩老师的教学秩序我们就适得其反了。”随着刚才发言的家长一句话，众家长心领神会跟着“怏怏而去”。

一切正如王春和李妙预测的那样，第二次统考，“妙手回春”家教班的学生们的成绩就没有再出现爆升爆涨的“可喜局面”。

对于习惯孩子们开始可以不断创造奇迹的家长们而言，似乎对第二次统考的结果不太理解，虽然他们没有相约到“妙手回春”家教班来讨个说法，但还是有家长代表把电话打到李妙的手机上的。

“之前的进步，是突击恶补的结果。现在进步不多，甚至没有进步，正在他们稳定成绩的爬升期。请家长们放心，一切都是在我们老师的意料之中。”李妙在回答家长代表的电话中，分析得很是透彻，但至于怎么解决心里却是没底的。

而HG一中的教务处领导们在第2次统考时再没有发现成绩飙升的异常情况，还以为是自己布署的策略得当了的呢！

（五十三）

李妙觉得学生们的上限不应该在这个坎上，自己一个堂堂正规的211本科生的培教上限也不应该在栽在这个坎上，但如何突破呢？学生们看起来也很努力，但也很吃力啊！不想出突破的招来，最终的高考就定格在这个水平线上了！

李妙走出家教室，正好路过的一个家长边走边埋怨着自己的孩子：

“你看你，两次统考了，没有一点长进。以前会做的现在还是会做，以前不会做的现在还是不会做。这个学期这样下去还不等于零？这样能考上好学校？”

说者无心，听者有意！

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