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式微式微 第104章 凡俗中论道（第1页）

“什么是文字？文字是生活的产物，它随着生活的产生而产生，随着生活的发展而发展，文字作为一种传达信息的方式，作为一种语言的具体化象征，具有一切语言的共同属性，当你他人交流的时候，想要表达出自己的一些想法，在追求准确清晰情况下，当语言无法满足这个需要，文字就成为了一种有效的手段。”

“万物都有自己的文字，甚至可以说文字无处不在......”

余老教授是太府书科资历最久的先生，一眼看上去就有一种饱读诗书的气质，虽然须发花白，但依然掩饰不了那份专属于读书人的精神气儿。

今日讲的是文字概说，讲课内容很全面，由点到面，讲课水平很高，不仅声音中厚，咬字也非常清晰，不带任何口音方言，是一位称得上是优秀的教书人。

台下的学子们听的非常认真，手中提着笔，随着余老教授授课的进度，不停的在书卷上做着标注与补充，有些好学的学子甚至还专门拿出一叠空白的墨纸放在书旁，不停的写写画画。

但对于不喜欢书科的学生来说，这门课无疑是一种折磨，和蔼的老教授在他们的眼里就像是一根会说话的木头，而清晰的咬字，宽厚的声音就是那催眠的乐曲。

袁有桃用手撑着脑袋假装在思考，实际上只是为了防止被瞌睡充斥在大脑里的脑袋砸在桌案上，他的眼皮不停的向下耷拉，又不停的被自己强行张开，这一张一合之间，手中的笔在纸上弯弯绕绕的写着鬼画符一样的东西。

什么是文字......什么是蚊子......文子......一根烤猪蹄几文钱......

袁有桃只觉得自己的思想已经随着先生口中的文字坐上马车离开了太府，回到了那洛城中。

他书科考核的成绩得了个丁等末，自然对这些咬文嚼字的东西不感兴趣，但第一节课总不能就这样颓废，于是袁有桃想要拼命的让自己清醒过来，但身体本能这种东西往往让人无能为力，越抗争越是抗争不过，就这样，袁有桃一直处于一个半睡半醒的状态。

“这天上的云朵运行的轨迹，河流流动的方向，山川起伏的地势，都可以看作是这个世界最开始的文字，我们可以想象上古时期，人族的先祖在观察这些东西的运行轨迹之时创造除了一些特殊的符号，那便是我们最初的文字。”

“你们可以想象自己的身边全都是文字，但你们碰不到也看不见，当有朝一日这些东西能被你感知的时候，就证明你抓住了这片天地想要对你讲的话......”

宁舒听着老教授举的这些例子，渐渐明白了这太府不同于其他学堂的地方，其他学堂在将这些东西的时候是很浅的，不会像现在这般深奥，深奥到涉及天地，而这老教授果然太府的教书先生，最后那一句话的阐述简直可以用来作初眠境修行法门的开篇语。

就在老教授说到天地这句话的时候，教室中响起了一道疑惑又激动的声音：“老先生，那岂不是可以说，若是能感受到天地对你说的话，抓住天地间的文字的话，是不是就可以修行了？”

太府只是规定教室内不得喧闹，但并没有规定上课不能说话，从某种程度上来说还鼓励学子们提问，但今日毕竟是第一堂课，而且提问的又是这关于修行的问题，一时间，众学子们纷纷抬起头来，眼中带着期盼望向台上的老教授。

这太府能作为天下最好的学府，更是传闻有圣人，又岂会是凡俗之地，这些学子们或多或少都听说过这样那样的有关太府的传说，考入太府难免也抱着一点点小心思，只是先前不管是考核还是上课都是世俗中不能再正常的事情，没有一丝神奇的地方，学子们也找不到开口的时机，这一下有人问了出来，便勾起了所有的目光。

袁有桃从半睡半醒中醒来，擦了擦口水，脸上还有被衣袍压过的红痕，迷迷糊糊的问道：“发生什么事了？”

考入太府的学子有来自世家大族的，也有来自乡村小书舍的，还有来自边疆军队的，有教无类这一点在这间不大不小的教室里很明显，但能问出这样一个问题的，必然是对修行有所了解的人，那么出身定然不同寻常。

“啧，原来是明威将军的儿子，他问了个啥？”袁有桃看着那名举手提问引得全场安静的学生。

所谓传道授业解惑也，余老教授欣慰的捋了捋银白的胡须，很是满意堂下学生的提问，笑着说道：“虽然这问题与本堂课无关，但既然有人提了，为师怎么可以视而不见，我并不是那修行中人，但却也了解一二，此番便讲解与你们听。”

“先前讲到过，在人祖茹毛饮血的阶段，世间万物都处于一种蒙昧未开的状态，正是由于有了文字的发明，天地万族才可开了灵智，有一点很明确，那时候是没有修行者的，而修行者必然是生灵有了灵智后才出现的。”

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