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而苏小北学习这篇法门,尚且是借助神血的作用,更何况是眼前的两位老师呢?
如果苏小北不将内容揉碎了说,恐怕即使说出来,两位老师也听不懂。
修真界有句古话:法不传六耳。
虽然只是传说中的戏言,但也昭示了一个现实,那就是除了六耳猕猴以外,资质稍微差一点的人类和动物,法门即使说出去,他们也听不懂。
所以除了防御六耳猕猴,其他的生物,他们根本不需要防范。
这也是为什么,这些法门可以死死地,捂在世家和学院派手中的原因。
因为世家和学院派的手中,都有大量的讲师和资源,可以把这些功法揉碎了,教导给子孙后代。
而普通人家里,即使通过特殊的方法弄到了书籍,又能怎么样呢?
没有讲师认真的教,你把书翻来覆去看个几百遍,看不懂还是看不懂。
这就是世家和学院派的得意之处,更是普通人的悲哀,也是班主任和小李老师的悲哀。
这一点,苏小北体会的还不深,可是现在已经有一点明悟了。
似乎班主任和小李老师,他们的生活,确实很难……
收拾好心情,苏小北终于整理好心里的内容,准备开始。
他直接整理了10多分钟,而这期间,班主任和小李老师一直安安静静的坐着,也不敢催他,偶尔有几个同学着急,想要催促,也被班主任用眼神压了下来。
而苏小北则完全沉浸在自己的思绪里,没有发现外面的各种小动作。
他清清嗓子,大声说道:“所谓精神力,其实是人类心中的一种气,这种气主要是由大脑产生的,是脑中思维运动的一种外在体现,具体体现于:强化思维!”
这些内容当然是他自己总结出来的,然而若是不这么说,大家可能一个字也听不懂。
随着他的讲述,精神力的神秘面纱,慢慢的在众人眼前展开。
“精神力的形态有两种,一种是气态,一种是液态。气态用于攻击,液态用于储存。”
“毕竟用气态攻击的时候,精神力的覆盖面积更广,作用更加强大,而用液态储存的时候,体内就能储存更多的精神力。”
“如果是固态的话就不合适了,毕竟液态的话,精神力可以随着血液在全身流转,还可以透过细胞运转全身。”
“那么为什么不能用固态呢,你知你们知道吗?”
不知不觉的,苏小北讲述的越来越入神,还像一个老师一样,像下面的同学们提问题。
班主任听到问题,猛地站了起来,一阵紧张,说:“我知道!”
然后,他就发现所有的人都看着他,同学们都目光奇异。
这时,他才发现他做了什么,他身为一个老师,一个班主任,现在面对台上自己的学生,竟然像一个窘迫的学子一样,站起来,抢着回答问题!
这到底做的是什么事啊,简直太丢脸了吧!
可是,面对如此高深的学问,苏小北愿意教导他们,他还怕什么丢脸呢?
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