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269 第一节课（第2页）

“！@#！@#”

教官看着逐渐吵杂起来的课堂，气的国骂连连，随后更是再次怒吼道：“安静！”

“……”

听见教官的怒吼后，星灵人乖乖地停了下嘴巴，用可怜兮兮目光看着教官。

而教官则揉了揉眉心，一时间不知道怎么继续讲解。

星内游击战与宇宙游击战的核心实际是一样的。

就像丁应忠第一次试探混合舰队的时候，用的就是游击战的思维……

然而，这种变通，星灵人居然不理解！？

一加一等于二。

二加零就不等于二了是吧！？

亏这位战术教官特意把游击战术拿出来，给他们进行讲解……

结果嘛……

有目共睹，惨不忍睹！

“这样吧……”

教官强行平复心情后，直接播放了丁应忠提供的录像，和艾尼克说道：“这几个片段，你应该经历过，你们从中能看出几个战术思维？”

“哈！”

艾尼克看见这战术，直接笑道：“安排这战术的时候，我们在他们身边！

从头到尾我都知道！”

随后，艾尼克详细地把丁应忠他们说过的话，做过的事讲了一遍，最后总结道：“……所以，这种战术对时机与地形要求非常关键。

之后，经过我们的讨论发现。

丁应忠使用的战术只能适用于当时的情况，不适用于多种情况。”

“……”

教官尴尬而不失礼貌地点了点头，然后直接无视掉艾尼克的回答：“你坐下吧……

来，我们来分析下这些例子的具体细节……”

与此同时，在企业管理的课上，沐沐化身了十万个为什么。

“工作岗位不是都一样的吗？

为什么会说有人工作能力强，有人工作能力弱？”

“能力，性格，环境，心态？

他既然在做这个工作的内容，那就说明他能力达标了啊！

而其他方面，为什么会影响他的工作？”

“差异性？

什么是差异性？

工作岗位是需要固定的能力，这种能力不是达标后才能进入工作岗位吗？

既然如此，为何有差异性？”

“不断学习？

他的能力进步不进步，不都是满足这个工作岗位吗？”

“升职加薪？

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